CALLING ALL INNOVATORS

Tony Wagner, ha explorado en los últimos años la cuestión de cómo educar a los jóvenes a convertirse en innovadores. Afirma rotundamente que esta cultura de aprendizaje está totalmente en desacuerdo con la cultura de la escolarización en la mayoría de las aulas. Posteriormente nos da una gran recomendación a tener en cuenta si queremos conseguirlo, citándonos cinco diferencias esenciales.
-Colaboración / Logro individual: cada clase debe requerir un trabajo en grupo y de colaboración puesto que aprender a colaborar es uno de los resultados más valorados.
-Aprendizaje multidisciplinario / Especialización: la innovación requiere el conocimiento de cómo aplicar un enfoque interdisciplinario para resolver un problema o crear algo nuevo.
-Prueba y error / Prevención de riesgos: en las escuelas que llevan a cabo una cultura de innovación enseñan a los estudiantes a ver en el proceso de prueba y error, el fracaso como parte integrante del proceso de resolución de problemas.
-Creación / Consumo: el objetivo principal a seguir es adquirir conocimientos y desarrollar habilidades mediante la solución de problemas, la creación de un producto y le generación de un nuevo entendimiento.
-Motivación intrínseca / extrínseca: convencionalmente las clases académicas se basan en incentivos extrínsecos para el aprendizaje pero nos señala que el punto más importante en esta investigación es que los programas innovadores deben enseñar a los jóvenes a centrarse en las motivaciones intrínsecas para el aprendizaje a través de una combinación de juego, pasión y propósito.

Artículo: Tony Wagner